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小学科学实验箱
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小学四年级（上）器材箱
小学四年级（上）器材箱
材料箱概述：
本实验材料箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的描述物体的运动，认识力的作用；了解不同形式的能量；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求能根据有关特征对生物进行简单分类；初步认识人体的主要生命活动。探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的知道人工世界是设计和制造出来的；意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷；知道设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作，需要考虑很多因素，任何设计都受到一定的条件制约。
材料箱规格描述：
材料箱外观尺寸（mm）：≥500*360*180。
材料箱材料：环保pp塑料材质
材料箱内部构造：每个活动项目有对应的包装盒和标识，材料箱内侧有标识卡，标识卡印刷有该产品所包含的所有活动项目及器材清单，方便使用者能够快速识别内部包装盒的器材，每个包装盒设有固定位置，整齐排布在材料箱内，方便取用和整理。
主要配置及用材：
具体配置名称如下：鸟笛、皮筋、声音盒、音叉、塑料尺、小鼓、泡沫球、土电话材料、一次性纸杯、工字钉、棉线、橡皮筋、保鲜膜、沙、塑料杯、听诊器、泡沫球、线、铝片琴、风铃管、弦线、自制小琴、试管、呼吸模型、人体器官拼图、简易肺活量袋、吸管、食物图卡、碘酒、淀粉、滴管、花生、食用油、平衡膳食宝塔、平面镜、牙齿模型卡、塑料软管、保鲜袋、小车、桌沿定滑轮、垫圈、回形针、线、气球、反冲喷嘴、打气筒、测力计、自制测力计套装、纸盒、小托盘、竹棒、气垫光盘、斜面、自制小车材料等。
功能描述：
本实验材料箱可完成不少于23个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：1.听听声音；2.声音是怎样产生的；3.声音是怎样传播的；4.我们是怎样听到声音的；5.声音的强与弱；6.声音的高与低；7.让弦发出高低不同的声音；8.制作我的小乐器；9.感受我们的呼吸；10.呼吸与健康生活；11.测量肺活量；12.一天的食物；13.食物中的营养；14.营养要均衡；15.食物在口腔里的变化；16.食物在身体里的旅行；17.让小车运动起来；18.用气球驱动小车；19.用橡皮筋驱动小车；20.弹簧测力计；21.运动与摩擦力；22.运动的小车；23.设计制作小车（一）。"
材料箱概述：
本实验材料箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的描述物体的运动，认识力的作用；了解不同形式的能量；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求能根据有关特征对生物进行简单分类；初步认识人体的主要生命活动。探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的知道人工世界是设计和制造出来的；意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷；知道设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作，需要考虑很多因素，任何设计都受到一定的条件制约。
材料箱规格描述：
材料箱外观尺寸（mm）：≥500*360*180。
材料箱材料：环保pp塑料材质
材料箱内部构造：每个活动项目有对应的包装盒和标识，材料箱内侧有标识卡，标识卡印刷有该产品所包含的所有活动项目及器材清单，方便使用者能够快速识别内部包装盒的器材，每个包装盒设有固定位置，整齐排布在材料箱内，方便取用和整理。
主要配置及用材：
具体配置名称如下：鸟笛、皮筋、声音盒、音叉、塑料尺、小鼓、泡沫球、土电话材料、一次性纸杯、工字钉、棉线、橡皮筋、保鲜膜、沙、塑料杯、听诊器、泡沫球、线、铝片琴、风铃管、弦线、自制小琴、试管、呼吸模型、人体器官拼图、简易肺活量袋、吸管、食物图卡、碘酒、淀粉、滴管、花生、食用油、平衡膳食宝塔、平面镜、牙齿模型卡、塑料软管、保鲜袋、小车、桌沿定滑轮、垫圈、回形针、线、气球、反冲喷嘴、打气筒、测力计、自制测力计套装、纸盒、小托盘、竹棒、气垫光盘、斜面、自制小车材料等。
功能描述：
本实验材料箱可完成不少于23个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：1.听听声音；2.声音是怎样产生的；3.声音是怎样传播的；4.我们是怎样听到声音的；5.声音的强与弱；6.声音的高与低；7.让弦发出高低不同的声音；8.制作我的小乐器；9.感受我们的呼吸；10.呼吸与健康生活；11.测量肺活量；12.一天的食物；13.食物中的营养；14.营养要均衡；15.食物在口腔里的变化；16.食物在身体里的旅行；17.让小车运动起来；18.用气球驱动小车；19.用橡皮筋驱动小车；20.弹簧测力计；21.运动与摩擦力；22.运动的小车；23.设计制作小车（一）。"
